Эссе воспитателя на тему
«Я - педагог».
Здравствуйте уважаемые коллеги и гости моего сайта! Давайте знакомиться, я – Редькина Оксана Викторовна, воспитатель детского сада «Радость» г. Цимлянска. Хочу представить вашему вниманию мою философию. Что такое моя философия «Я - педагог» конкретно для меня? – спросите вы. Я долго думала над этим вопросом и поняла, что суть философии – это воспитатель!
Однажды Карл Вебер сказал «Воспитателем, как и художником, нужно родиться». Я уверена, что с этим высказыванием Вы согласны. Любовь к детям привела меня в эту профессию. Всю свою осознанную жизнь, я помню себя творческим человеком. Мне всегда было интересно рисовать, лепить, шить и узнавать все новые и новые техники рукоделия.
И вот становясь старше, я все чаще задумывалась о том, в какой профессии можно с пользой и главное с радостью применить мои творческие умения.
По воле судьбы, или просто стечением обстоятельств, я стала педагогом, воспитателем. Все больше углубляясь в деятельность педагога, я поняла, как мне кажется, главное - чтобы стать хорошим педагогом, надо в первую очередь найти себя в выбранной профессии, решить для чего я это делаю.
Помня о своих детских увлечениях, я решила, что именно в профессии педагога будут полезны мои творческие умения. Ведь детей нужно удивлять каждый день, иначе ты не интересен. А для того, что бы увидеть радость в глазах детей, надо показать им блеск своих глаз. И к тому же, ни что так не радует, как любимое дело.
Вот поэтому моя педагогическая задача состоит не только в обучении и воспитании детей, но и в раскрытии талантов в каждом ребенке. Для положительного результата в выбранном мной направлении я решила использовать в рисовании приемы нетрадиционной техники. Как известно, что бы ребенку стало интересно, в начале его надо убедить, что все получится, что он самый способный ребенок. К тому же, посредством нетрадиционного рисования дети могут выражать свое видение окружающего мира, что тоже немаловажно в развитии и воспитании детей.
И как говорил Коменский Я.А.
«Считай несчастным тот день и тот час, в которые не усвоил ничего нового и не прибавил к своему образованию.»
Я считаю, что это высказывание точно характеризует работу педагога. Ведь воспитывая и обучая детей, ты сам не замечаешь, как узнаешь все больше разных и увлекательных вещей. Современные дети очень любознательны, задают много вопросов. Я должна быть всегда готова ответить на любой вопрос. Должна много знать, хорошо ориентироваться в окружающем мире, уметь использовать инновационные методы и технологии, пользоваться современными техническими средствами. Ведь именно педагог должен создать для ребенка такую атмосферу, где он сможет развиваться как личность. На мой взгляд, для данной миссии отлично подходит творческое направление. Создавая вместе с ребенком тот или иной рисунок в нетрадиционной технике можно с легкостью понять его характер, сегодняшнее настроение, радости и переживания. Стараться помочь и научить быть лучшим это долг педагога перед детьми. Конечно это не легкий труд, но когда ты видишь перед собой ребенка с решительным взглядом, ты и сам становишься увереннее.
В нашей работе невозможно стоять на одном месте, поэтому я стараюсь постоянно находить, узнавать и пробовать все новые методы нетрадиционного рисования. Так меня очень увлекло рисование с использованием методов монотипии. Это один из тех методов, где можно придумывать и создавать рисунок вместе с детьми, давать волю их фантазии в неповторимом и увлекательном образе.
И в конце своего рассуждения мне хочется сказать, что я счастливый человек еще и потому, что я занимаюсь любимым делом, я - педагог.
Мир детства радостен и тонок, как флейты плавающий звук.
Пока смеётся мне ребенок, я знаю, что не зря живу.
Твердят друзья: «Есть нивы тише», но не за что не отступлю.
Я этих милых ребятишек, как собственных детей люблю…
И каждый день, как на премьеру вхожу в наш детский сад:
Иду сюда не для карьеры – здесь просто мне ребёнок рад!
